大学外语教学部紧贴学生和粤港澳大湾区社会需求构建人才培养方案和课程体系，实现“专业+外语”分类培养模式，强化数字化转型赋能大学外语教学创新的学部特色。

一、 G-ESP融合培养模式

G-ESP融合培养模式基于普通专门用途英语（G-ESP）理论框架，构建了“通识英语+专业英语+职场英语”三级课程体系，精准对接学科与职业需求。在G-ESP课程开发方面，联合各二级学院专业教师，课程新增跨学科内容，聚焦行业通用语言技能，如技术文档阅读、商务邮件写作等，有效打破了传统英语教学与专业应用之间的壁垒。

二、“专业+外语”分类培养模式

立足学校工科、商科、艺术类等学科优势，依托通识外语课程的开设，构建差异化外语能力培养路径。工科类开设《科技翻译》等外语选修课，培养具备专业知识和翻译技能人才。商科类开发《商务英语翻译项目实训》《商务口语》外语选修课，增强学生就业竞争力。艺术类设计《TED 演讲赏析》、《英美影视鉴赏》、《英语诗歌鉴赏》等外语选修课，强化学生跨文化传播能力。

三、“ABC”三维分层教学体系

“ABC”三维分层精准教学体系包含学生能力分层、教学内容分层和评价体系分层。学生能力分层方面，新生入学时依据专业划分为A、B、C三级教学班，分为A类（全校文经管专业）、B类（全校理工类专业）、C类（全校艺体类专业）班级，并差异化设定教学目标。

四、AI赋能大学外语教学创新

依托超星学习通和U校园等AI教学平台，集成外语语料库等资源，累计服务学生超1.5万人次。创新混合式数字化教学模式，通过“课前学习平台自学+课中项目协作+课后AI智能批改”闭环。