为进一步推进我校公共外语教学改革，5月29日，外国语学院召开公共外语教学改革研讨会。学院院长张广奎、副院长沈纯琼及公共外语教学部全体教师参加了研讨会。

会上，张广奎院长强调，当前外语的出路及公共外语教学的发展，需与其他专业结合，并介绍了其他高校的外语改革案例与经验。

公共外语教学部刘兰辉主任就公共外语教学改革做了专题汇报，围绕公共外语教学改革的背景与目标、G-ESP理念下的“英语+专业”泛专门用途英语教学改革和AI技术融入公共教学等六个方面进行陈述，介绍了公共外语教学未来改革的方向及思路。

孙海燕副主任结合此前与其他高校交流的经历，提出了外语类选修课作为“英语+X”的改革试点设想。

邓晓正主任立足全校外语类课程，提出了全校公选课及外语类选修课新增朝鲜语语种课程的建议，还结合自身教学经历，分析了英语与朝鲜语有机融合的大学外语课程模式的创新性与可行性。

石春花副主任就大学日语课程现状，提出了活化课堂的教学目标。老师们结合自己的公共外语教学经验，对教学改革分享了自己的想法，积极参与研讨。

研讨会议现场

沈纯琼副院长指出，公共外语课程的改革，首先要求任课老师对自己进行“升级改造”，不断提升自己的专业能力及跨学科能力。公共外语的改革需要各方面的支持，包括软件和硬件的升级与相关资源调配。如何从分类教学向分层教学过渡与进一步深化、让学生理解并了解公共外语课程改革的内容和目的，是每一位老师需要认真思考的问题。在当前“新时代、新文科、新外语”的背景下，公共外语不仅在内部需增进交流，还要“走出去”，与其他专业课程加强联系，找到属于自己的特色道路。张广奎院长总结道，公共外语教学改革需要经历一个过程，在此之中，深化TPBOD（Topic and Problem Based Oral Discussion，基于问题和主题导向的批判性思维外语口语讨论）特色教学模式，用G-ESP（General-Specific）泛专门用途英语教学理念指导教学实践，做到“有的放矢”；抓住不同专业学生的兴趣点，以保证教学改革的成效；未来可从目前的分层教学逐步深化过渡到分类教学，打造专业群。张广奎院长还鼓励各位老师在教学改革过程中，积极组建教科研团队，实现教学与科研相长，共同进步。（图文/外国语学院陆洁樱）